Отмена коммунальных льгот сельским учителям.

К вам обращается коллектив МОУ «Метелёвская основная общеобразовательная школа» с.Метели, Шипуновского района, Алтайского края.
Мы узнали, что в канун Года Учителя правительство РФ планирует отмену в законе РФ «Об образовании» федеральных гарантий реализации коммунальных льгот педагогам сельской местности. Мы не согласны с данными действиями правительства РФ, т.к.:
1. КПМО в числе пяти основных целей предполагал увеличение заработной платы учителей и повышение качества знаний учащихся не зависимо от места их проживания, так как норматив финансирования малокомплектных школ должен учитывать затраты, не зависящие от количества обучающихся (ст.41 ФЗ «Об образовании»). Что же происходит на селе на самом деле?
В январе 2009 года наша малокомплектная школа (количество обучающихся – 35 человек) перешла на НСОТ, но заработная плата педагогов сохранилась на уровне 2008-2009 учебного года, потому что педагогическая нагрузка у каждого учителя не изменилась. Осталась она прежней и в новом (2009-2010) учебном году. Но новый финансовый год (с 1.01.2010) преподнес нам неприятный сюрприз: произошло значительное снижение фонда заработной платы. В комитете по образованию Шипуновского района нам объяснили данное снижение зарплаты низкой наполняемостью классов (ниже 14 человек), т.е. нас принудительно переводят на подушевое финансирование, что противоречит ст.41 ФЗ «Об образовании».  С 1.01.2010 года сократили фонд оплаты неаудиторной занятости и стимулирующей части (Завуч, библиотекарь, старшая вожатая, повар), хотя выполнение этой работы никто не отменял.
2. Отмена  коммунальных льгот педагогам сельской местности повлечет за собой отвлечение учителя от его прямых обязанностей (учить детей), а приведет к необходимости изыскивания учителем дополнительных средств к существованию (разведение ЛПХ, частное предпринимательство и т.п).
3. В сельских школах и так мало молодых учителей-специалистов, а теперь учительская молодежь  будет «бежать» из села. Как один из вариантов нам предлагают сокращение штата педколлектива, соединения классов ( у нас 1 класс занимается вместе с 3, а 2 с 4). Но это влечет за собой снижение качества знаний учащихся (т.к. вести предметы будут неспециалисты).
4. По НСОТ при нагрузке в 18 часов, большом педстаже и высокой категории заработная плата приравнивается к минимальной. Поэтому обеспечение коммунальными льготами было для сельского учителя существенной прибавкой к небольшой зарплате.
5. Мы разделяем политику государства в части инновационных технологий в школах, но поддержки на самом деле ниоткуда не видим. Сейчас в Алтайском крае в обязательном порядке вводят в ОУ АИС «Сетевой край. Образование». Но никто не рассматривает проблему устаревших компьютеров (2001, 2003 годов поставки их в школы), дополнительной оплаты учителям, обеспечивающим работу с этой системой (а ведь она занимает очень много времени).

Наш коллектив надеется, что вы не допустите вымирания сельских малокомплектных школ и сохраните особую систему оплаты труда педагогов этих школ (не зависимо от кол-ва детей в классах). Требуем не изменять ФЗ РФ «Об образовании» в части выплаты льгот педагогам сельской местности.

---