Не можем молчать

ОБРАЩЕНИЕ
Мы, ниже подписавшиеся члены педагогического коллектива, выражаем недоверие директору КГБОУ КШИ «Кедровый кадетский корпус» Королеву Андрею Малаховичу в связи с его непрофессиональными управленческими действиями.
Возглавляет корпус А.М. Королёв с марта 2007 года.
Стиль управления Королёва А.М.  – авторитарный, основанный на принципе «кого хочу – помилую, кого хочу – казню». Иначе, как объяснить, почему  премию за 2008 год один воспитатель получает в размере 500 руб., другой – 10000, секретарь-машинистка – 9250 руб., педагоги – 2000-3000 руб., а некоторые неугодные директору учителя вообще не были отмечены этой премией. (Учитель математики Ковалёва Л.А. только через суд добилась премии в размере 3000 руб. и отмены выговора). Педагоги дополнительного образования – 2000руб, а Королёва М.М (жена директора), работающая по совместительству на 0,5 ставки, получила 5000 руб. Где логика? Нет этой логики во многих решениях, принимаемых директором. Почему имеет персональный шикарный кабинет бисероплетения  та же Королёва М.М., в котором занятия проходят 2 раза в неделю и посещают его 3-6 воспитанников, а психолог корпуса ютится в маленьком неотремонтированном кабинетике, в котором нет условий для полноценной работы, не говоря уже о психологических тренингах или психологической разгрузке воспитанников. А зимний сад на 4 этаже? Вот бы где проводить  часы разгрузки, психологические тренинги для воспитанников и педагогов, но вот уже 2 года на роскошные цветы можно полюбоваться через стеклянные двери. Вход туда строго запрещён. А средства на всю эту роскошь ушли немалые. Наверное, все-таки первостепенным решением было бы потратить финансовые ресурсы на более насущные нужды корпуса, например, на починку крыши, которая в этом году протекла даже до второго этажа, а можно было подойти по- хозяйски раньше, тогда бы не пришлось дважды делать одну и ту же работу.
На каком основании  М.М.Королева  числилась в течение 2-х летних месяцев на работе и ушла в отпуск с 1 августа, когда другие педагоги ДО в отпуске с 1 июня и в связи с отсутствием учебных занятий написали заявления без сохранения заработной платы до 1 сентября. Чем же была занята руководитель кружка бисероплетения и за что получала заработную плату?   Сам Королёв А.М. в течение 2-х лет считается руководителем фотокружка, но результатов деятельности  кружка мы за это время так и не увидели.  Не правда ли – парадокс! И таких парадоксов немало в методах управления директора корпуса. Трудно представить руководителя образовательного учреждения, который, не посещая уроков, выстраивает свое мнение с чужих, далеко не объективных слов, давая нелестную оценку профессиональной работе педагогов. Он очень редкий гость в столовой, в казармах, в учительской, не бывает  на различных семинарах, на заседаниях МС  и других проводимых мероприятиях. Некоторые педагоги лицезреют его только на педсоветах. На планёрках и совещаниях, которые он проводит, не присутствуют методисты, социальный педагог, психолог, педагог-организатор. Так что же может знать директор о работе этих структурных подразделений? Естественно, что такой руководитель не может знать достоверно о результатах процесса обучения и воспитания. Вместо профессионального руководства педколлективом, его поддержки – постоянные разборки интриг, разжигание конфликтных ситуаций, игнорирование мнений членов педколлектива, гонение и преследование  неугодных ему людей. Нередко результатом такого общения с руководителем являются нервные срывы педагогов, длительное лечение.  Поэтому учителя вынуждены добиваться  истины и защищать свои права через суд, прокуратуру Емельяновского района, через обращения к руководителю общественной приёмной полномочного представителя президента по Сибирскому Федеральному округу А.В. Килочицкому, депутату Законодательного собрания Швыткину Ю.Н., Министру образования и науки Красноярского края В.В. Башеву и его заместителям,  начальнику отдела  кадетских учебных заведений  и работы с одарёнными детьми Кораванец Н.В. 
Отсутствие интеллигентности, корректности, беспринципность, лживость, изворотливость, мстительность, самолюбование, бахвальство – не менее важные факторы в поведении Королева А.М. Циничное,  наглое обращение к людям, способность унизить профессиональное достоинство человека, необоснованное сомнение в компетенции педагогов -  для него норма.
Выражения: «голову оторву», «уволю», «такую репутацию создам, что даже и в поломойки не возьмут», «вам здесь не работать» и даже нецензурная брань уже не вызывают удивления у подчиненных.
Из-за такого отношения из корпуса уходят хорошие специалисты, не хватает воспитателей и учителей. Если педагогический состав более-менее  стабилен, благодаря заместителю директора по УР Маленковой З.В. (На данный момент ею  решается вопрос об отказе от занимаемой должности в связи с ситуацией, сложившееся в корпусе),  то за период его правления   корпус лишился бухгалтерии, поменялись 5 заместителей по АХЧ, 3  -  по воспитательной работе, 3 начальника отдела кадров, а отсутствие воспитателей стало системой, текучесть этих кадров – одна из самых острых проблем. Воспитателей, однажды уволенных за пьянство, прогулы, антивоспитательный подход к детям, он принимает второй, а иногда и в третий раз. Разве это профессиональный подход - «дать взрослым шанс», сделав заложниками детей таких горе-воспитателей?  О какой же стабильности может идти речь, когда корпус сотрясают сплетни, интриги, исходящие от самого директора,  люди боятся высказывать своё мнение, боятся  потерять работу, боятся подписаться под этим обращением и вынуждены терпеть произвол руководителя.
И самое страшное, что все это происходит в  детском образовательном учреждении!  Пожалуй, это самая главная причина, по которой мы и пишем это обращение. Проблемы взрослых - это полбеды, но мы обучаем и воспитываем  детей, которые как губка впитывают в себя то, чем дышит наш корпус. То, что корпус сегодня на хорошем счету по отдельным моментам, это заслуга невероятных усилий членов всего нашего коллектива, которые работают профессионально и самоотверженно, а не директора Королева А.М., которого больше волнует лицевая сторона медали.  Как больно смотреть, как постепенно рушатся кадетские традиции, теряется истинная ценность кадетского образования, когда детьми управляют пьяницы, откровенные халтурщики, сквернословы, когда насаждаются  безнравственность, ложь, поощряется наушничество, доносы, разваливается дисциплина, из корпуса уходят лучшие воспитанники. Вопиющим примером является последнее в этом учебном году происшествие – драка среди учащихся 10 класса. В результате избиения трёх десятиклассников класс покинули  3 хороших  кадета, которых не устраивает такая организация жизнедеятельности в кадетском корпусе.  И это на пороге выпуска из корпуса! И теперь этот класс на грани расформирования из-за малого количества воспитанников. А виноваты в этом взрослые, в частности воспитатели, допустившие детский произвол.  И данный  поступок, как и многие подобные, даже не обсуждался ни на каких уровнях и не были приняты меры к виновникам  случившегося   происшествия. Об этом запрещается говорить, дабы «не выносить сор из избы». Поэтому не удивительно, что наш корпус становится  стартовой площадкой для других кадетских корпусов. Только за последние два года в другие кадетские корпуса переведено более 13 воспитанников, 6 – за этот учебный год. А ежегодно выбывает свыше 30 человек – почти два взвода кадет. Вот о чем бы задуматься!
Нам стыдно, что всё это происходит в нашем корпусе. А директор продолжает демонстрировать гостям только внешнюю оболочку. Конечно, хорошо, что появились пластиковые окна в отдельных кабинетах, новые входные двери, актовый зал.  Кабинеты биологии, физики, химии наполнены почти всем необходимым, благодаря участию в краевых программах. Но при этом не хватает спортивного инвентаря, школьного оборудования, учебных наглядных пособий, лабораторного оборудования для кабинета физики и биологии, микроскопов, карт, чертёжных инструментов, фонотеки для уроков музыки, литературы и др. В казармах не хватает элементарной мебели. Но в то же время находятся средства для пышных застолий для приглашённых и приближённых в детском учреждении, в том числе и для празднования  собственного  юбилея.    И подобных примеров масса. Мы   видим опасность в том, что элитное учебное заведение может превратиться в «колонию», где торжествуют законы насилия, унижения, лицемерия, воровства, где угрожает опасность психическому и физическому здоровью детей.
Некомпетентность, непрофессионализм, авторитарный стиль руководства вносят разлад в деятельность структурных подразделений учреждения, мешают творческой работе педагогического коллектива, делают образовательный и воспитательный процесс неуправляемым.
О сложившейся в корпусе ситуации знают в министерстве образования и науки Красноярского края. По неоднократным обращениям педагогов, работников корпуса и жалобам родителей проводились проверки  комиссиями министерства образования и науки Красноярского края, представителями Совета директоров кадетских учебных заведений. В настоящее время Королев А.М имеет три   выговора.   Он не пользуется авторитетом среди директоров кадетских корпусов и Мариинских гимназий, своих коллег по работе, которые высказали ему своё недоверие и исключили  из Совета директоров кадетских учебных заведений на августовском традиционном совещании, о чем был уведомлен заместитель губернатора  В.Ю. Кузубов!
Мы считаем, что такой человек не имеет право руководить учебным заведением, опасен, потому что он представляет тип руководителей, которым « …чужды всякие соображения и всегда идут напролом, как будто дорога, на которой они очутились, принадлежит исключительно им одним» (М.Е. Салтыков-Щедрин).
Исходя из выше изложенного,  настаиваем на смене руководства в лице директора! Королев А.М является руководителем коллектива, которого нет! Есть отдельные структуры, занимающиеся каждый своим делом, причем, порой, очень даже успешно и без вмешательства директора. И очень больно сознавать, что мы до сих пор не услышаны, что никто не приехал и не встретился с людьми. И напротив, фальсифицированные факты, изложенные в обращениях директора в разные инстанции, наветы на уважаемых и заслуженных людей, имеющих заслуги федерального и краевого масштаба (например, Кораванец Н.В., теперь уже бывший начальник отдела кадетских учебных заведений и работы с одаренными детьми, которая внесла огромный вклад в развитие кадетского образования в крае) принимаются на веру!? Не понятна позиция министра образования и науки Красноярского края Башева В.В., который подписал приказ о расторжении с Королевым А.М. трудового договора от 30.06.2010 года, о чем последний был уведомлен и приглашен в министерство для ознакомления. Однако, как и следовало ожидать, в этот же день началась эпопея длительного пребывания на  больничном листе. Приказ был отозван, но за это время «больным» директором были проведены «нужные» встречи, появились «нужные» документы, которые  сделали директора  просто героем. И все потому, что в корпус часто принимаются учащиеся  вне конкурса,  по личному распоряжению Королева А.М, далекие от понятия «одаренные дети», занимающие места тех, кто действительно заслуживает их, но за «весомый» материальный вклад, или за поддержку в нужное время и в нужном месте, и  такие дети оказываются в нашем учебном заведении.  А ребёнок, сдавший во время дополнительного набора вступительные испытания на две «4», не поступает, т.к. его маме и отчиму предложили сдать средства (вступительный взнос) на три пластиковых окна, а это около 60000 руб. И правда,  велика сила изречения – не имей сто рублей, а имей сто друзей. А настоящая правда никому не нужна. А зачем? У нас ведь кто сильней, тот и прав. Звериный закон джунглей.
И еще, отсутствие внебюджетного фонда не позволяет контролировать приход  спонсорских и родительских средств,  и это приводит к неучтенным расходам сомнительного происхождения. За время пребывания Королева А.М.  в должности директора  ни разу не был представлен коллективу правдивый финансовый отчет обо всех имеющихся средствах. Интересен факт начала его карьеры – почти половина коллектива должна была отдавать приписанные денежные средства наличными из фонда зарплаты по устному приказу Королева А.М., якобы на нужды корпуса, что является грубым финансовым нарушением. Однако и этот факт остался безнаказанным. А безнаказанность, как известно, открывает простор новым  подобным поступкам. Независимая финансовая проверка просто необходима.
И еще один факт, лишний раз демонстрирующий лицемерие и ханжество директора. Как нелепо было со стороны директора  1  сентября 2010 собрать вместе всех прежних уволенных директоров (практически за одно и то же),    назвать их «лучшими и настоящими», когда каждый из них в свое время «наступал на пятки» друг другу, в том числе и сам Королев А.М., и не назвать тех, кто действительно заслуживает похвалы и одобрения в работе(Например, Захряпин В.В., которого до сих пор в коллективе вспоминают с огромным уважением и теплотой. Конечно, такой человек никогда не поставит свою подпись в защиту Королёва А.М.) Как это выглядело фальшиво и цинично! Но в достижении своей цели все средства хороши – видимо таков девиз Королева А.М.
Отстаивая честь и достоинство всего заведения и каждого  из нас,  мы  обращаемся в  администрацию Президента, в Министерство образования  через сайт  с надеждой на справедливый подход в разрешении нестандартной ситуации, сложившейся в нашем корпусе. 
Маленкова З.В., заместитель директора пол УР высшей категории
Захватова С.Э., методист и  учитель высшей категории, «Отличник народного
просвещения», «Заслуженный учитель Красноярского края»
Иванова Н.Н., учитель первой категории
Зыкова Л.Г., социальный педагог первой категории
Ковалёва Л.А., учитель первой категории
Пятых В.П., учитель первой категории
Огурцова Л.В., учитель первой категории
Городцова О.З., учитель первой категории
Макарова Н.А., учитель первой категории
Новоселова Т.А., учитель первой категории

---